Andrea Beetz präsentierte 2013 eine Studie, in der sie ihre Ergebnisse der Untersuchung der Auswirkung eines Schulhundeteams auf die Einstellung der Kinder zur Schule. Das Ergebnis ist erfreulich: Verglichen mit der Kontrollklasse, die keinen Kontakt zum Schulhund hatten, konnte bei der „Hundeklasse“ eine stärkere Verbesserung in Hinblick auf die positive Einstellung zur Schule nachgewiesen werden.
Link zur Studie: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3842092/
Eine positive Einstellung und Stimmung ist eine Voraussetzung für alle Arten von effektivem Lernen!